dissabte, 15 de novembre del 2014

JOCS LINGÜÍSTICS I MATEMÀTICS


Hi ha una paraula que a mi  personalment m´encanta : MOTIVACIÓ !
Dins d´aquesta paraula , trobem il·lusió per fer bé les coses, ganes d´aprendre , al·legria pels èxits obtinguts, gust pel treball, responsabilitat , augment de la tol·lerancia a la fustració, etc.
Els alumnes de Regi-Mates i Regi-Llengua, treballen motivats . Això s´aconsegueix projectant  una imatge positiva d´ells mateixos , sense pressions, al seu ritme i amb paraules d´ànims quan no se´n surten amb una feina.  
Treballen dur durant totes les sessions , però arriben a l´aula sempre amb un somriure i amb ganes. Son genials!! Treballen durant 45 minuts , sense parlar, ni preguntar ....i quan acaben marxen a jugar una estoneta fins que comencin les classes de la tarda.
Com cada any,  hem començat a fer una sessió al mes de Jocs Lingüístics i Matemàtics, on poden jugar plegats, parlar i divertir-se . Bé que s´ho mereixen oi? 

Els jocs que fan a Regi-mates són:
- JOC DE LES TAULES
-DÒMINO DE MULTIPLICAR
-TREBALLEM UNITATS, DESENES ,CENTENES I UNITATS DE MILER
-DÒMINO TRIANGULAR

A Regi-Llengua juguen a :
- ORDENAR ALFABETICAMENT
- CREAR CONTES
-SCRABBLE
-DESCRIPCIÓ DE PERSONATGES

Actualment estic fent jocs relacionats amb els continguts de l´aula. Ja els posaré aqui per tal que els veieu.
Ara us poso unes fotos dels alumnes durant l´última sessió. 













COM PODEU VEURE, ESTAN TREBALLANT, PERÒ D´UNA ALTRA MANERA.
FINS AVIAT!

diumenge, 2 de novembre del 2014

Cóm s´aprén a resoldre problemes ??



La resposta és fent mooolts problemes !!! Estic preparant un dossier amb problemes de diferents dificultats per fer durant tot el curs. Encara està en construcció, però us el volia ensenyar!
Quants més problemes resolem, més eines i estratègies tenim per fer-los bé. És important fer tot tipus de problemes. Comencem amb els que tenen només una operació ( suma o resta), seguim amb els que tenen també una sola operació ( multiplicar o dividir) i seguim amb problemes on s´hagi de fer dues operacions.
L´ordre d´entrenament mental i matemàtic seria: suma, resta, multiplicar i dividir. Posteriorment : dues operacions senzilles i així, poc a poc anant complicant els problemes.
Els alumnes que tenen dificultat per resoldre problemes, primer han de seguir aquestes indicacions per tal
 d´anar gravant al seu cervell la mecànica i la lògica matemàtica .
Cóm fer problemes?
1- Llegeix tot el problema molt a poc a poc.
2- Subratlla amb vermell la pregunta.
3- Torna´l a llegir.
4- Si cal , dibuixa-ho.
5- Apunta les dades. Per exemple: 6 croquetes, 8 mandonguilles i 5 croquetes.
6- Pensa , què em demana la pregunta???
7- Fes l´operació o operacions que calguin.
8- Escriu la resposta, així:
R: han menjat..
Exemple:
La família del Pere comença a sopar. En Pere menja 6 croquetes. La germana del Pere menja 8 mandonguilles. El pare del Pere menja 5 croquetes. Quantes croquetes han menjat entre tots?
Dades          dibuix               operació             

R: 

diumenge, 26 d’octubre del 2014

ELS SONS DE LA LLETRA "O"

Cada curs, ens trobem que el tema que més costa als nostres alumnes és quan han de pronunciar la  E o la O . Costa identificar si sona oberta o tancada. Aquí us poso un joc per començar a practicar i us recomano que aquesta vegada hi posin tots els sentits, ja que és difícil per molts nens i nenes.
Han d´escoltar, identificar i memoritzar les paraules que hi sortiran !!!
De moment us poso el joc de la lletra 0, per començar!!





Trobar la síl·laba tònica , és un exercici que els hi anirà d´allò més bé durant tot el curs, per treballar les síl·labes, l´accentuació, etc. 

Un altre joc per practicar i aprendre de manera divertida !!


Ara m´estic animant i us poso un altre joc més senzill, per saber quantes síl·labes tenen les paraules. Aques aprendran o recordaran , què és una síl·laba, cóm les comptem, etc.


Bé , per avui ja n ´hi ha prou, no?? Fins aviat!!!

dimecres, 22 d’octubre del 2014

RECURSOS PER MULTIPLICAR !!!

www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas_multiplicaciones.html

Buscant , buscant per la xarxa he trobat aquesta pàgina  per practicar la multiplicació. Es millor treballa-les bé a cada nivell. Quan ja dominin les d´una xífra, amb dues i després amb tres!!!
Quan l´acabeu, cliqueu al " profe " i us dirà si està bé o no. Si està malament ,us dirà ón és l´errada !!
Ja veureu quin profe més divertit !!!

diumenge, 12 d’octubre del 2014

Deixeu els vostres comentaris, peticions de material per motivar als vostres fills i filles o per demanar informaciósobre algun tema que us interessi!

LECTURA EFICAÇ DE L´ESCOLA J. VERDAGUER!


http://www.jverdaguer.org/jsmedia/005eficas/

En aquesta pàgina hi trobareu moltes activitats per practicar i millorar la eficacia lectora, el ritme lector, la comprensió i la velocotat lectora.
És interessant tant pels alumnes de Regi-Llengua com per els de Regi-Mates, ja que sovint ens trobem amb problemes al hora de comprendre un problema o de saber què ens demana l´enunciat d´una activitat.

dimecres, 8 d’octubre del 2014

JOC PER PRACTICAR LES TAULES DE MULTIPLICAR!!!



www.learnyourtables.co.uk/cat/index2.htm 

ÉS MOLT IMPORTANT ESTUDIAR I MEMORITZAR LES TAULES PER PODER FER OPERACIONS I RESOLDRE PROBLEMES.
EN AQUESTA PÀGINA WEB, PODEU PRACTICAR-LES !!!

Nou material !!

Aquí  guardarem els dossiers i treballs extres que farem a cada nivell. Com ja vaig informar, es treballa també el que s´està fent en cada moment a l´aula, al marge de reforçar les bases. Aquí teniu el dossier de Regi-Llengua en el que hem treballat la unitat 1 de Català !

dimarts, 7 d’octubre del 2014

Proves de nivell !!!!!

Ja hem començat les sessions de Regi-Mates i Regi-llengua!!!!
Aquest curs estrenem carpetes per guardar els treballs i els dossiers !!!!!
Durant les dues primeres sessions hem fet proves de nivell, per tal de determinar en quin nivell es troben tant en Mates com a Llengua.

dilluns, 29 de setembre del 2014

Cada alumne treballa amb el seu propi material. Un dossier per a cada nivell i una carpeta per portar els treballs a casa i per posar les enganxines i el número de nivell que es troba.
OBJECTIU  PRINCIPAL :
Desenvolupar al màxim el potencial de cada alumne mitjançant l´actitud positiva davant les tasques
A partir d´un canvi d´actitud , l´alumne pren confiança en ell mateix, té més  motivació, aprèn a concentrar-se millor , adquireix un hàbit d´estudi  i amb aquestes eines adquireix les habilitats necessàries per aprendre per si mateix. Aquesta capacitat li serà de gran ajut al llarg de la seva vida.
METODOLOGIA :
Abans de començar, es realitza una valoració inicial de l´alumne per determinar en quin nivell matemàtic i lingüístic es troba. Aquest nivell és independent del curs que estigui o de l´edat .Es parteix d´un punt en el qual  estigui cómode i segur. Això farà que la seva actitud i la predisposició siguin positives.A partir d´aqui a cada sessió treballarà els continguts amb una complexitat gradual , però imperceptible per l´alumne.Les sessions són de 45 minuts , dos cops per setmana, d´octubre a maig (ambdós  inclosos)  Durant aquestes sessions , cada alumne fa la seva feina, tot sol, no es pot preguntar a la mestra i quan acaba la feina ,l´entrega i la mestra li assenyala si hi ha alguna errada o no. Si hi ha alguna errada, l´ha de corregir ell. Després d´aquest últim pas, guarda la feina i marxa. A part de treballar per nivells, també es van treballant en cada moment ,els continguts que el nen/a està estudiant a l´aula .
MATERIAL:

El material està pensat per que l´alumne aprengui per sí mateix. Cada tema nou s´introdueix de manera seqüenciada i fàcil. La mestra no farà explicacions, orientarà a l´alumne sense masses explicacions. Es tracta de que ell mateix, tregui conclusions i pensi estratègies de resolució. Al passar d´un nivell a l´altre tenen la motivació d´escollir una enganxi na per la seva carpeta Regi o per endur-se la  a casa. A final de curs es farà el lliurament de diplomes per alumnes i família, on , a part del lliurament de diplomes, es farà un berenar i els alumnes rebran un obsequi com a premi pel seu esforç.